Na primeira, montamos uma alavanca simples, bem parecida com uma gangorra, para também testarmos o equilíbrio. Foi uma aula bem legal, pois as turmas participaram pensando e discutindo sobre o comportamento da alavanca.
Depois, mantendo a ideia da alavanca, montamos um piano! Sim, um piano... Alguns grupos não terminaram e a prof. aqui esqueceu de tirar as fotos... Uma pena!
Os pianos funcionam com pequenos martelos batendo nas cordas. Cada batida nas cordas vai emitir um som diferente, a depender do quão esticada cada uma das cordas está e do quão forte batemos nas teclas.
Ou seja, mais um pouco de alavanca... dessa vez, nos pequenos martelos que batem nas cordas!
Aliás, como funcionam os pianos????
Olhando apenas o mecanismo...
E mais algumas outros links...
http://pianodetodos.blogspot.com.br/2010/08/como-funciona-um-piano.html
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