FLL Nanotech?

Umas semanas para trás, pensando em animar um tanto as nossas aulas com atividades que envolvessem mais programação, usamos o tapete do FLL Nanotech (de 2006) com os 9ºs anos.

O resultado foi animação de alguns e preguiça monstra de outros... Isso porque a programação exige precisão, e nem todos se dispõe a focar. Bom, quem se dispôs se divertiu e ficou pedindo mais!

Aí vão algumas imagens ;)

Para quem quiser mais informação sobre como funciona, o site do FLL com os desafios dos anos anteriores é: http://firstlegoleague.org/challenge/history

Treinando para as olimpíadas

Tivemos olimpíadas neste ano? Sim... E na escola também!

Nesta semana que passou a moçadinha de 1º a 5º ano tiveram várias atividades para comemorar o dia das crianças e uma delas foram as Olimpíadas do Sigma! :)

Bom, como uma pessoa que adora ver os pequenos se divertindo, dei um monte de risadas. Aliás, tivemos até mesmo competição de Lego! Isso mesmo... A atividade consistia em na construção de um aparelho a ser utilizado em um dos vários esportes olímpicos: canoagem, tênis de mesa, argolas, barras paralelas, e por aí vai.

Acontece que como fiz questão de tirar fotos da moçada com suas construções para imprimirmos, o que vai aqui serão as fotos dos testes que fizemos uma semana antes - mas apenas com as turmas de 1º e 2º anos, porque os mais "velhos" estavam em período de provas. A "olimpíada de Lego" deles vai ser em outra data.

Mas aí vão as fotos e ideias!!! Esses pequenos são ótimos!!! :)

As argolas...

..com espaço para pular de volta (os pneus) e lugar para o talco das mãos (polias)! 

Cavalos, muitos cavalos...

...e obstáculos no hipismo!

 

Barras paralelas

E ainda teve basquete sobre rodas! :)

Como misturar os ingredientes?

Desafio pra moçada do 5º ano! Estamos em casa e queremos fazer um bolo. O que podemos usar para misturar os ingredientes?

A ideia sempre é batedeira ou liquidificador, porém a questão é como montar isso...rs... E o detalhe importante é que como estamos sem quatro motores das seis maletas que temos por aqui, ainda tiveram que se preocupar em construir algo que funcionasse manualmente - com uma manivela!

Então, aí foram os desafiados e desafiadas! E pense na quantidade de formas de se criar algo que gire com pás??? :)

Robô guia

Em setembro, tivemos uma atividade bem interessante nos 8ºs anos... Um robô guia.

A proposta era utilizar uma marcação no chão de maneira que o robô andasse dentro do que seriam "ruas", como se fosse programado para orientar uma pessoa com deficiência visual dentro de uma cidade. Ou seja, o foco da atividade era programação de motor.

O bacana é que as pessoas responsáveis pela programação e colegas que se envolveram utilizaram bastante uma função no NXT chamada View. Nela é possível ver a quantidade de rotações e graus que o motor faz quando o robô se movimenta. Com isso, os movimentos ficaram muito mais precisos do que se os programadores e programadoras tivessem chutado os valores... ;)

Bem legal de ver a moçadinha testando, calculando, programando, fazendo funcionar, ando risada, divertindo-se... que nem eu! :)

Só fiquei aqui pensando porque não filmei... :/

Tira Latas ou Tira Pitchulas...

kkkk É, o nosso Tira Latas virou Tira Pitchulas. Por que? Como não fui atrás das latas vazias, pensei em comprar algo que pudesse ser consumido depois... Com duas pequenas sobrinhas, as pitchulas vieram em boa hora! :)

A graça ficou no nome, na disputa pelas pitchulas e no compromisso desta professora em fazer um Tira Latas de verdade entre as turmas no final do ano, com um prêmio bacana para os primeiros colocados. Bom a ideia do prêmio talvez tenha sido uma saída porque que não dava para premiar todos os primeiros grupos das 11 turmas com pitchulas - testamos o Tira-Latas com todas as turma de 6º a 9º ano e ainda há algumas turmas que vão testar mais uma vez! Será que me enrolei mais com um evento geral? Não sei... Vamos ver!

O legal foi ver que os resultados foram mais interessantes do que com o FLL Nanotech nos 9ºs anos. Possivelmente, depois de conversar com alguns alunos e alunas, a quantidade de atividades num tapete de FLL desanima a fazer as programações no tempo de duas aulas (que é o que temos) para desmontar tudo depois, e o Tira Latas é uma programação mais simples na qual o robô é resultado de uma construção também mais simples - basta conseguir empurrar as "latas".

Fico pensando em desafiá-los em fazerem um Tira Latas sem utilizar manual de montagem, construindo algo sem instruções, mas daí, seria a terceira aula com a mesma atividade... Acho que não acontece. Posso até perguntar - quem sabe animam? Daí testariam um pouco as estruturas também.

Como várias turmas participaram da atividades, vou separar as postagens por série, assim, várias das fotos e vídeos!!! :)

Aliás, esse teste com o Tira-Latas me deu até outra ideia, uma competição de Segue a Linha! ;) Vou testar e posto depois aqui!

Cuidado com o meio ambiente - parte final

Depois de entender como o meio ambiente precisa de cuidados, os 7ºs anos tiveram a árdua tarefa de pensar em equipamentos para protegerem ou ajudarem as pessoas a cuidarem do meio ambiente!

Para ajudar, sugeri que pensassem em equipamentos utilizados em algumas profissões... E quais profissões foram lembradas? Médicos, engenheiros florestais, muitos biológicos, engenheiros civis... :)

Muito legal!!! Criatividade a mil, aí vão as produções! :)

Médicos e suas agulhas descartáveis, aí vão as soluções...

Torres e carros de observação para as florestas

(controle de queda das árvores - contra o desmatamento)

Catador de lixo

E por aí vai...

Cuidado com o meio ambiente - parte 2

AH! Depois da construção do robô arbóreo, os 7ºs anos, foram estudar um pouco do impacto humano nos oceanos. Como exemplo de trabalho a favor da preservação da vida marinha, utilizamos o projeto Tamar.

Conversamos bastante sobre o projeto... Algumas pessoas já estiveram por lá e acharam tudo bastante interessante, mas as lembranças para comprar muito caras... Não sei, nunca estive por lá, então, prefiro não me posicionar.

De qualquer maneira, vimos que o projeto Tamar se ocupa em monitorar as tartarugas. Para isso, controlam os ovos postos, os que eclodem, as tartaruguinhas que vão para o mar, assim como por onde elas andam. Assim, construímos um contador de ovos para ajudar esse pessoal que se dedica à preservação do meio ambiente... E haja paciência para programar o sensor de luz.

AH! Detalhe! Essa construção deveria ser testada com uma bola de ping pongue. Como não temos disso por aqui, utilizamos as bolas vermelhas da maleta, e para tal, tivemos que fazer alterações na estrutura ! ;)

Olha só como ficou!

Esse aqui tem lugar para os "ovos" caírem...

 

  E esse outro tem uma estrutura para segurar mais ovos! :)

GENIAIS!!!